本會活動
緊急呼籲!通識科「跟進諮詢」問卷調查
作者是 hklsta   

各位同工

早前教育局推出了通識科中期檢討「跟進諮詢」問卷【註】及就此召開簡介會,建議對卷一的考卷結構模式作出修訂。簡介會當天以及隨後的報章上不少同工對當局的建議發表了意見

然而有鑑於局方只向學校科主任發出問卷,前線同工難以發表意見,本會現設計了一份問卷,直接收集各位的看法,以匯集業界聲音向局方反映

這次諮詢事關重大,因此希望各位花一、兩分鐘填寫以下簡短網上問卷

問卷鏈結:http://goo.gl/forms/E9OvHU2tba

本會將收集各位的意見,製作匯編並如實向局方反映。希望各位能踴躍為業界發聲!如有任何問題,歡迎發電郵 ( 這個 E-mail 地址已經被防止灌水惡意程式保護,您需要啟用 Java Script 才能觀看 ) 或傳真 (3020 6084) 向本會幹事會查詢

感謝各位對本科發展的關切

  謹

香港通識教育教師聯

2015410

【註1】教育局「跟進諮詢」文件及學校問卷鏈

http://334.edb.hkedcity.net/Q_Extended%20Consultation_LS_Ch

【註2】本會網上問卷僅作收集同工對教育局是次「跟進諮詢」之用,問卷上個人資料不會向政府及任何其他機構提供。匯集資料後問卷資料將被銷毁。

 
高中通識教育科學與教策略系列  高中通識教育科學與教策略:「具規範的探究方法獨立專題探究的實踐」經驗分享
作者是 hklsta   

高中通識教育科學與教策略系列

    高中通識教育科學與教策略:「具規範的探究方法獨立專題探究的實踐」經驗分享

SS Learning and Teaching Strategies for the Liberal Studies Curriculum: Seminar on the Implementation of Structured Enquiry Approach of Independent Enquiry Study

(新辦)

日期:二零一五年五月九日(星期六)

時間:上午九時三十分至十二時三十分

地點:香港中文大學王福元樓LT4

活動目標:

該分享會旨在協助通識科的科主任及老師了解今年在中四開始推行的「具規範的探究方法獨立專題探究」要求及實行時需注意的要點

活動詳情:

本活動旨在協助通識科的科主任及老師 1. 掌握「具規範的探究方法獨立專題探究」的具體要求;2. 透過不同學校的經驗分享,有助在任教學校設計相關學習活動及評估項目

程序表:

 

9:30 – 9:45

教師簽到及領取資料

9:45 – 10:30

講者:盧家耀先生(香港考試及評核局)

講題:「具規範的探究方法獨立專題探究的考評要求」

10:30 – 11:15

講者:袁潔欣老師(德貞女子中學)

   賴得鐘老師(港島民生書院)

講題:「不同學校為『具規範IES』的策劃及推展經驗分享」

11:15 – 11:30

小 休

11:30 – 12:00

講者:程衞權老師(中聖書院)

講題:「不同學校 IES 題目分析與『具規範IES』的應用」

12:10 – 12:30

答問與討論環節及總結

網上報名(教育局培訓行事曆)https://tcs.edb.gov.hk/tcs/admin/courses/previewCourse/forPortal.htm?courseId=CDI020150742&lang=zh

講座內容簡介:

盧家耀先生 [Mr Lo Ka-yiu, HKEAA]

「具規範的探究方法獨立專題探究」(下稱『具規範IES』)由今年中四級開始推行。本質上「具規範IES」與現時中五、中六所進行的IES性質相近;然而加上規範格式及新的評改框架,與現制有何異同?盧家耀先生將會從考評角度解釋在推行「具規範IES」時,老師及學校IES統籌員需要留意的地方。

袁潔欣老師 [Miss Yuen Kit-yan, Alice: Tack Ching Girls’ Secondary School]

賴得鐘老師 [Mr Lai Tak-chung, Colin; Munsang College (Hong Kong Island)]

不少學校均選擇於中四下學期或中五上學期開展該屆考生的IES工作。部分前線老師反映「具規範IES」由於引入新的評估架構,與以往引導學生進行IES的方法或有不同;也有部分同工表示可藉「具規範IES」的推行重新審視校內以往的做法有否改善空間。此部分講座將嘗試從整體策劃以至推行層面,分享若干學校的經驗。

程衞權老師 [Mr Ching Wai-kuen, John; China Holiness College]

過往四屆的IES均能充分展示通識教育科作為必修科,在廣度與深度兩方面拓闊學生視野的成果,IES研究課題横跨六大單元,涉及題目範疇廣闊,不少更深入到社區以至個人層面。此部分講座將展示不同學校考生實際應用的IES題目,並嘗試探討以往考生IES題目可否應用在「具規範IES」之上。

 
課程發展處「民意調查的基礎理解及其於通識教育科的應用」課程
作者是 hklsta   

課程發展處「民意調查的基礎理解及其於通識教育科的應用」課程

名位同工:

  教育局課程發展處之「高中通識教育科課程知識增益系列」,將於本月舉辦由本會顧問香港中文大學社會學系趙永佳教授主講的「民意調查的基礎理解及其於通識教育科的應用」課程。透過是次活動,希望能增進教師對民意調查的認識,並掌握指導學生在進行獨立專題探究時處理民意調查資料的方法,從而提升通識教育科的學與教效能。

日期:2015326日(星期四)下午 200 下午 0500

地點:九龍油麻地眾坊街60號梁顯利油麻地社區中心3樓會議室

講者:趙永佳教授(香港中文大學社會學系、本會顧問)、李鏗先生(香港中文大學香港亞太研究所)

網上報名(教育局培訓行事曆):https://tcs.edb.gov.hk/tcs/admin/courses/previewCourse/forPortal.htm?courseId=CDI020150555&lang=zh

 

查詢詳情:

聯絡人姓名:   趙詠賢女士、李傑泉博士

電話號碼:       2892 6314 / 2892 6515

電郵地址:       這個 E-mail 地址已經被防止灌水惡意程式保護,您需要啟用 Java Script 才能觀看 , 這個 E-mail 地址已經被防止灌水惡意程式保護,您需要啟用 Java Script 才能觀看

香港通識教育教師聯會幹事會啟

2015311

 
第六屆幹事會候選人名單
作者是 hklsta   

各位會員:

第六屆幹事會候選人名單

第六屆幹事會選舉提名已經結束,選舉委員會共收到10位會員獲提名為第六屆幹事會候選人。有關候選人的資料及政綱,請參閱附件。選委會核實各參選人資料,並根據會章確認候選人資格,名單如下(按中文姓名筆劃排列)

姓名

任教學校

李嘉敏

香港兆基創意書院

李維儉

香港浸會大學附屬學校王錦輝中學

徐溯

樂善堂梁銶琚書院

陳家祺

香港華仁書院

程衞權

中聖書院

劉彩珊

聖傑靈女子中學

劉俊偉

保良局姚連生中學

樊詩琪

宣基中學

關展祺

東涌天主教學校

賴得鐘

港島民生書院

根據會章,本會會員將以一人一票形式選出十位幹事會成員;最高得票者擔任主席,其他職位則由幹事會成員互選產生。第六屆幹事會選舉將於201537日(星期六)上午的會員大會中舉行,選票將於會員大會當天簽到時派發。未能出席之會員可授權其他會員或幹事會主席代為投票,大會於投票當天將未克出席者的選票派發給獲授權投票的會員。

候選幹事政綱及會員大會詳情,將稍後公佈。是次活動只限有效會藉的會員參加。會員續會及新會員入會,請於37日前或當天出席會員大會時繳交會費,方能出席是次大會及投票。請大家預留時間參與會員大會及幹事會選舉投票。

香港通識教育教師聯會

第六屆幹事會選舉委員會

許承恩老師、呂嘉敏老師、羅潔玲老師、劉錦輝老師、偉健老師

201532

 

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香港通識教育教師聯會會訊 2015-02 (#2)
作者是 hklsta   

香港通識教育教師聯會會訊 2015-02 (#2)

各位同工:

先恭祝各位羊年身體健康,學生成績美滿,也祝願通識科在來年能穩步發展,獲得社會更多認同。

考評局於今年中四級推行新的 IES 評估架構,教育局則於去年底推出中期檢討。雨傘運動也引發坊間不少對於通識科社會意義的討論。未來半年對通識科的未來發展十分重要。本會在過去兩個月曾跟進以上發展,現在此為各位簡單交待一下。

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1. 本會會員大會及講座

  本會將於 3 7 (星期六) 上午 10:00 假香港中文大學崇基學院康本國際學術園 LT8 室舉行本會 2015 年會員大會。我們亦將選出新一屆幹事會為各位服務。

  除此之外,當天也設有兩個講座。趙永佳教授將以「通識科如何面對政治化挑戰」為題與各位分享這個近月困擾不少前綫通識老師及教育學系學生的問題;而本會主席及 2014 年行政長官卓越教學獎得主許承恩老師則會分享「不同學校模擬試卷分析及應試策略」。參與者也可參與模擬試卷交換計畫,與多家學校互換試卷以廣交流。

  有關會員大會詳情及報名方法,請按此連結 (http://bit.ly/1FwTmrt或前往本會 Facebook 專頁 (http://www.facebook.com/hklsta/瀏覽。

2. 通識科中期檢討諮詢

  就中期檢討,本會於 1 24 日假中文大學舉辦了一次交流會,並邀請本會顧問兼課程發展議會-香港考試及評核局通識教育委員會主席趙永佳教授擔任主持。交流會上前綫同工與其他參與者交流了不少意見(詳見附件活動撮要)。此外,本會代表應教育工作關注組邀請,參與其相關交流會,與不同關注團體溝通及凝聚共識。

  有感教育局透過各校科主任進行中期檢討諮詢似乎未有引起同工積極參與,本會希望能直接聽取各位同工的意見。現隨本會訊附上問卷一份,希望各位能花數分鐘填寫後交回。我們將在整理後向外公布,並且結合前述的交流會重點製成意見書向局方反映。

3. 2015 通識教育研討會

  每年一度本會與香港教育學院和香港教育專業人員協會舉辦的通識教育研討會今年將繼續舉辦。今年研討會將於 6  10 日舉行,共分上、下午講座及午間工作坊。詳情將於稍後公布。請留意本會網站或 Facebook 專頁。

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  希望各位能支持本會為業界及本港教育發聲,也多支持本會為各位舉辦的活動。3 7 日中大見!

香港通識教育教師聯會幹事會上

20152

通識科中期檢討座談會 (24/1/2015) 內容概要

香港通識教育教師聯會

教育局在去年年底公布了通識科課程中期檢討諮詢文件。這可以說是文憑試課程實施以來最重要的檢討文件之一,某程度上決定了本科在可見將來的路向。因此本會在一月廿四日假中文大學信和樓舉辦了一次小型座談會,以收集業界的意見,以便向局方及公眾反映。

本會十分榮幸能邀得長期參與通識科課程制訂的中文大學亞太研究所聯席所長、兼任課程發展議會與香港考試及評核局通識科課程委員會(One Committee)主席趙永佳教授主持這次座談會。與會者則包括資深與年輕的通識科教師甚至出版社代表,因此雖然參與人數不算多,但座談會仍能從不同角度作出交流,饒有意義。

不過座談會開始時,與會者卻有感中期檢討的討論與其重要性不成正比。由於局方諮詢方法只倚賴各校科主任反映意見,而非直接收集前綫通識老師的想法。各校由於情況各異,與會者均反映諮詢文件在校內傳閱的情況不甚理想,更遑論討論及收集意見,以致這次重要的諮詢在坊間的討論並未如預期般熱烈。

故此當天討論的第一個話題並非中期檢討內容,而是考評局剛推出並於今年中四開始推行、因而推行逼在眉睫的「具規範的探究方法」的獨立專題探究(Structured IES,下稱S-IES)。

考評局推出S-IES的原意是提供架構讓老師和學生進行探究更加清晰簡易。然而與會同工卻有不同看法。有意見認為新的評分準則比前複雜,若未曾任教以往高補程度通識科會較難掌握。同時不少同工也誤會新制以二手資料探究為主(其實一手、二手資料同樣可用),與舊制下部分同工以為必須使用一手資料的情況類似。似乎局方在訊息傳遞方面需要再加努力。

另一點較令同工擔心的是S-IES的四步架構意味學生必須在報告前半部分列出概念,而在後半部分應用出來。這涉及概念延伸(Extension of concepts)的高階思維能力,恐怕對能力較弱的學生來說會比舊制更加困難。這一點與會者希望局方以及區域統籌員以至如本會的專業團體能多舉辦一些工作坊,讓同工在新舊制交接方面更為順利。

接下來座談會回到中期檢討的主題。趙教授表示局方作出是次中期檢討,的確有誠意討論如何優化本科的問題,虛心聆聽各方的意見。但他明白任何課程的改動,即使在討論過程中已撇開一切政治立場的考量,仍然有不少爭議之處。例如如何處理有特殊學習需要的學童、如何處理考卷着重文字理解和表達而對女生有利、甚至考卷設計等,每次嘗試提出都引起正、反雙方的爭論。

以題型設計為例,業界有聲音建議引入多項選擇題。但座談會中有與會者已立刻提出反對,指容易造成操練而失卻科目的原意。有意見謂多項選擇題可針對卷一資料解讀,例如幫助考生辨識統計圖表或漫畫的細節等,能有助考生作答文字題前做點熱身;但趙教授則引述局方意見指這類題目擬卷難度甚高。

有與會者建議考卷時間略為拉長或減少分題數目,讓文字能力較遜的學生有足夠空間作答。本會副主席賴得鐘指其實考評局在三年的試卷設計已可見這方面的考慮,由2012年卷一共設九個分題共58分到2013年減至七個共46分,再於2014年卷一3(a)題調低問題難度,均可見局方有聆聽老師和學生的意見,但是否仍未足夠,則需要各界再提出意見。

另一項坊間經常提及的建議在會上亦有提及。不少同工反映本科涉及概念詞語甚多,因此有意見要求教育局提供官方的概念詞庫或詞彙表。對此總體來說,與會者同意概念詞數量繁多的確對教與學構成挑戰,但不同意制訂上述的官方詞庫或詞彙表。事實上,不同學者與領域對同一個概念可以有不同的定義與詮釋,實在難以由局方畫地為牢;況且若實行這個機制,理論上考生升上中四時局方已要列明考試範圍的概念詞語,但社會變化日新月異,如何預知高中三年間社會形勢轉變下出現的新詞彙和概念?不過,老師和學生兩方面對概念詞詮釋與運用的教材與經驗需求甚殷,這是各與會者都同意的,並且是通識教育界在可見將來的一大發展方向。

正如趙教授所言,每項改動的建議均甚具爭論性,結果是諮詢文件只能取最大公因數,改動以刪減和釐清課題為主,未能作出結構性的改動。但亦正因各方意見各異才更需要業界同工發聲,以求凝聚共識向局方反映。在此同時,據悉局方將推出不同的資源套作概念運用的闡釋和範例,以饗前綫同工。另外,與會的出版社代表也表示他們會考慮推出這方面的參考資料,以配合老師備課和學生學習的需要。

雖然座談會時間有限,而且與會者當然難以代表通識教育界主流的聲音,但這次交流已令本會作為通識教師的專業團體能汲取業界意見的重要渠道。本會正研究在短期內發出問卷就中期檢討及科目發展詢問前綫同工意見。無論如何,為學生為得更好、為同工更有教學效益、為社會公民教育作更大貢獻,也希望各位把握這次機會發表意見。本會承諾會如實向局方反映及跟進。

最後,感謝趙永佳教授主持這次座談會並借出場地,也感謝當天出席的同工及友好。希望今年三月七日本會的周年大會暨座談會以及其他活動再與各位交流切磋。

座談會討論內容重點:

獨立專題探究:

-         同工擔心引入新制會令學校大幅度改動現時獨立專題探究的機制

-         不少同工甚至科主任對新制部分內容有所誤解,如二手資料的使用等

-         新制的四步架構對學生概念掌握及延伸方面的能力似乎較高

-         局方宜多舉辦工作坊或座談會以澄清新機制細節以及讓同工交流轉制安排的經驗

中期檢討整體:

-         諮詢方法過度依賴科主任並不理想,前綫及年輕老師的意見難以反映,亦難帶動業界討論氣氛

-         諮詢期與大部分學校的考試高峰期重叠,老師難抽身細閱文件

-         檢討以減省課程內容以提供空間予老師和學生更深入討論課題,且未有帶入政治化討論,方向值得肯定

-         對於課程改動的意見眾說紛紜,因此諮詢文件列出的修訂只涉及個別課題的合併或刪減,未能就本科長遠發展作較長遠的討論

課程方向:

-         本科涉及概念甚多,而學生在概念理解與運用的能力仍不高,太多概念更百上加斤

-         但由於社會變化急促而且涉及政治疑慮,不宜由官方劃定討論概念範圍

-         跨單元議題在考卷仍會是主流,學生如何把某單元或議題所學的概念轉移至其他議題,諮詢文件仍未有提出改善建議的方向

-         局方宜推出資源套作範例;另外專業團體如本會亦希望能在這方面促進交流

考卷:

-         諮詢文件未有討論考卷設計,問卷亦只有寥寥兩三個有關問題,誠為可惜

-         如何處理考卷側重文字能力,以致對不同能力與類型的考生造成不公值得關注

-         關於引入多項選擇題的建議,需注意 (1) 是否有違本科原意;(2) 考題內容是否容許學生對資料作出合理的不同演繹;(3) 擬題的技術困難等問題

-         對於在卷一引入選答題的建議,一來會影響考評局衡量考生整體水平的機制,二來讓考生廻避某些議題亦恐有違本科通達性的意義

-         基於各界對於考卷設計仍未浮現明顯的討論焦點,維持現狀似乎是現時唯一可行的方向

筆錄:賴得鐘(香港通識教育教師聯會副主席)

 
「會員大會」暨 「通識科如何面對政治化挑戰」、「不同學校模擬試試題分析」講座
作者是 hklsta   

各位會員:


「會員大會」暨
「通識科如何面對政治化挑戰」、「不同學校模擬試試題分析」講座


主辦:香港通識教育教師聯會
協辦:香港中文大學社會學系
日期:2015 年 3 月 7 日(星期六)
時間:上午 10:00 至 12:45
地點:香港中文大學崇基學院康本國際學術園 LT8 室


當天活動程序如下:


1. 「會員大會」
(a) 主席報告
(b) 財務報告


2. 第六屆幹事會選舉


3. 「通識科如何面對『政治化』挑戰」
講者:趙永佳教授(中文大學社會學系教授、課程發展議會-香港考試及評核局通識教育委員會
主席、本會顧問)


4. 「2015 年不同學校模擬試卷分析及應試策略」:解讀不同學校高中通識模擬試題目及
學生樣本,並會即日派發相關資料
講者:許承恩老師(本會主席、宣道會宣基中學通識科老師、2014 年行政長官卓越教學獎得主)


5. 第六屆幹事會就職禮


凡出席上述活動的會員,可免費獲得《通識教育論壇文集》,會後將派發講座中關於模擬試題等通識
資料,各會員萬勿錯過。


  由於座位有限,是次活動只限會員或當日加入本會的新會員參加。會員請於 3 月 2 日前填妥附件回
條留座,本會將以電郵通知取錄情況。為免影響活動進度,務請各位會員準時出席。如有垂詢,歡迎致電
6607 4865 與本會聯絡。


   祝
新年進步!

香港通識教育教師聯會
主席 許承恩 謹啟
2015 年 1 月 12 日

 

2015AGMIL

 
2015年通識發展座談會: 「通識面臨的挑戰︰探討中期檢討與『佔領後』通識科發展」
作者是 hklsta   

 

2015通識發展座談會:

 

通識面臨的挑戰︰探討中期檢討與『佔領後』通識科發展

 

    各位會員教育局剛於去年底發表了通識科課程中期檢討諮詢文件。為凝聚業界及各方意見,本會將舉辦一次座談會討論是次諮詢內容及科目發展方向,以及坊間對本科「政治化」的評論的回應。活動詳情如下

 

日期:        2015年1月24日(星期六)

時間:        上午1030至下午12

地點:        香港中文大學信和樓4樓422室

題:        探討中期檢討:通識科如何面對「政治化」挑戰?

主持:        趙永佳教授(中文大學社會學系教授、課程發展議會-香港考試及評核局通識教育委員會主席、本會顧問)

註:        座談會意見將轉交教育局、考評局並於課程發展議會提出

 

    會員有興趣參與上述活動,請填妥回條部份,並於121日前本會聯絡處。由於座位有限,所有環節以先到先得形式確認,只限會員參加。同工可活動當天辦理入會或續會手續。由於名額有限,先到先得,本會將於1月22日下午發電郵確認是項活動的取錄狀況。如有任何垂詢,歡迎致電本會聯絡處。

 

  

 

教安

 

香港通識教育教師聯會

 

主席 許承恩

 

謹啟

 

2015112

 

---------------------------------- 回   條---------------------------------

 

致:香港通識教育教師聯會(請於121日前傳真:3020-6084)

 

香港通識教育教師聯會

 

通識發展座談會:「探討中期檢討:通識科如何面對『政治化』挑戰?」

 

2015年1月24日(星期六)

 

參與老師姓名(可多於一位):___________________________________________________

 

學校_________________________________________________________________

 

聯絡電話:_______________________

 

電郵*: ________________________________________________(請清晰填寫)

 

(*請122日下午5:00前留意電郵通知)

 

 

 
雨傘下的通識座談會-宣傳稿
作者是 hklsta   

各位同工:

近日,有報道盛傳政府極高層有意刪減中學通識科「法治和社會政治參與」課程內容,並增加《基本法》及「一國概念」等內容,甚至將通識改作選修科等。教協會極度關注,隨即發出新聞稿,重申強烈反對政治干預教育。

本會將舉辦座談會,匯聚前線老師,分享對新高中中期檢討的意見,促進學科的專業交流。

日期:11月8日(星期六)上午 10:00 – 中午 12:00

地點:教協會總辦事處 (九龍旺角山東街 51 號中僑商業大廈 7 樓)

講者:香港通識教育教師聯會副主席賴得鐘老師、教育工作關注組陳曉華老師、香港教育專業人員協會教育研究部主任張銳輝老師、大學學者(待定)

查詢及網上報名:http://www.hkptu.org/3385

香港通識教育教師聯會

 

雨傘下的通識座談會-宣傳稿

 
香港通識教育師聯會就「新學制中期檢討」的聲明
作者是 hklsta   

香港通識教育師聯會就「新學制中期檢討」的聲明


各位同工:
近日,因「佔中」事件發生,且適逢新學制中期檢討,通識科備受社會關注。
就此,本會作出以下聲明︰


1. 對於教育局於10月26日發出聲明,指出課程檢討「依照既定時序和需要而進行,與近日佔中事件絕無針對性的關連,更無接到任何政府高層的指令。希望各界勿將社會上一些政治性爭議滲入學校課程發展中,並尊重香港在課程發展和考核上的專業精神和機制。」就此,本會要求教育局嚴守以上承諾,維持學科發展的專業性。

2. 通識教育課程乃回應時代需要,讓學生成為「有識見、負責任的公民,認同國民身份,並具備世界視野(課程文件,p.2)」,為「三三四新學制」的其中一項重要元素。因此本會堅持通識教育科必須維持「必修必考」。

3. 在高中通識教育科課程檢討過程中,須嚴守教育專業,就「課程內容深廣度」、「教師與學生工作量」、「獨立專題探究改革」、「照顧學習差異」等關注重點作出檢討,並提出具體改革措施。

在課程檢討過程中,本會已藉問卷、研討會等方法收集通識老師意見,以學科團體代表角色於課程發展議會通識教育委員會提交書面建議予教育局。一如以往,本會將繼續堅守崗位,以不同方式促進學科專業發展,亦歡迎相關人士向本會提出意見。

如有問題,歡迎聯絡本會主席許承恩老師(97090016)及副主席賴得鐘老師(94741051)、羅潔玲老師(62080537)。

香港通識教育教師聯會

 香港通識教育教師聯會就中期課程檢討的聲明

 
(本會活動) 總結三屆文憑試,如何利用報章時事應付學習與考評通識講座2014
作者是 hklsta   

 

各位同工:

本會將聯同《信報》合辦「總結三屆文憑試,如何利用報章時事應付學習與考評 」通識講座,講座將有兩大部分:

第一部分:

由楊健興先生(《信報》副總編輯)分析時事爭議點,如何有效解構與運用報章資料,以至教學和考評上之應用。 

第二部分:

由許承恩老師(基督教宣道會宣基中學通識科主任、香港通識教育教師聯會主席)分析校內考評,以至文憑試時事議題的提問重點,討論常見提問形式,並講解老師出題,與及學生答題需注意的地方。

活動詳情如下:

日期;2014628日 (星期六)

時間:上午10時至12

地點:香港九龍觀塘勵業街11號聯僑廣場地下信報會議中心 演講廳

對象:通識教育科老師及有興趣人士

歡迎各位同工積極。

香港通識教育教師聯會

 

Poster

 
「會員大會」暨「不同學校模擬試試題及學生表現分析講座」
作者是 hklsta   

各位會員

由本會及中大社會學系合辦的「會員大會」暨「不同學校模擬試試題及學生表現分析講座」

已於3月1日圓滿結束相關活動花絮經已上載到本會網頁,歡迎同工瀏覽:

http://www.hklsta.org/index.php?option=com_content&view=article&id=760:2014&catid=59:memberzone&Itemid=80

另外,「不同學校模擬試試題及學生表現分析」、「會務報告」相關檔案經已上載到本會網頁的會員下載區內,歡迎同工登入下載

香港通識教育教師聯會

 
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