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【本會文章】通識教育教師聯會對課程檢討專責小組建議初步回應

(同日刊於2019年6月21日信報教育講論) 教育局正全面檢討新高中學制,而近期傳媒報道指學校課程檢討專責小組 … Continue reading

【本會問卷調查】香港通識教育教師聯會 2019 問卷調查

各位通識科老師、友好: 2017年尾,教育局成立學校課程檢討專責小組,檢討現行中小學課程。近月有傳媒報導一些未 … Continue reading

【香港通識教育教師聯會就報章有關通識教育科改革建議之聲明】

2019年4月1日《星島日報》報導指教育局屬下學校課程檢討專責小組就學制可能提出的建議,可能包括容許學生自選是否完成獨立專題探究(IES)、筆試分設深和淺程度的試卷、學生選擇較淺試卷和不做IES等級上限為4等。據了解,該小組將於本年底提出具體建議,現時報導應僅屬其中一些可能性。但由於目前傳媒報道的內容有限,當局亦未正式回應,故本會只能就上述報導內容提出一些關注。 Continue reading

通識科檢討:不可或缺的獨立專題探究(IES)

中學文憑試的通識教育科推行9年來,這一科的課程和評核模式,一直都是大眾關注點。正值教育局學校課程檢討專責小組檢 … Continue reading

【活動】高中通識教育科學與教策略系列:指導學生處理獨立專題探究的校本經驗(新辦)

主辦機構:課程發展處與本會合辦 本課程旨在協助教師採用不同的教學策略,指導學生有效地處理獨立專題探究,提升通識 … Continue reading

「具規範的探究方法」的獨立專題探究的習作示例

為了讓同工掌握更多「具規範的探究方法」的獨立專題探究的習作示例,本會前主席賴得鐘老師及其同事冼俏老師,經考評局的同意下,主動就最近其中兩份評鑑為高階表現的英文版本習作示例進行翻譯,並願意透過本會與各位同工分享。 Continue reading

【活動】有關6月27日的「指導學生處理獨立專題探究的校本經驗」研討會

就本會與教育局課程發展處在2017年6月27日(星期二)合辦的「指導學生處理獨立專題探究的校本經驗」研討會,由於報名人數已達上限,因為現已停止報名,不便之處,敬請原諒。另外,由於現場場地座位有限,如未接獲教育局通知出席的電郵,請不要前往會場,以免白走一趟。 Continue reading

【活動】高中通識教育科學與教策略系列:指導學生處理獨立專題探究的校本經驗(新辦)

獨立專題探究所採取的「具規範的探究方法」模式,它的好處是令到探究過程及習作部分更具規範;然而,學生亦會因為這款新模式而分別在進行質性和量化的探究期間遇到新難點…… Continue reading

【活動報告】IES 校本課程規劃經驗分享會

本會與教育局課程發展處合辦的「獨立專題探究校本課程規劃經驗分享」昨天順利完成。是次活動我們邀得嘉諾撒書院資深通 … Continue reading

【活動報告】2016-05-21 Global Natural History Day Hong Kong Finals

由「地球拯救隊」舉辦的國際學界比賽 Global Natural History Day 香港區決賽於上星期六 … Continue reading

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