通識觀點

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【文章】請梁美芬議員修讀通識科

2月6日立法會議員梁美芬女士在《明報》發表題為〈通識科應轉為選修科〉一文,反映對通識科存有不少誤解。其實通識科對於培育年輕人21世紀香港所需的素質尤為重要。筆者謹以考生都熟知的思考方法回應梁議員的意見。 Continue reading

【文章】學會學習變成抗拒學習

回想回歸初年,特區政府積極推行課程改革,更於2001年推出《學會學習》的課改綱領,由教育界提倡,再以改動大學入學機制與中學課程推動。

15年過去,想不到當年推動「學會學習」的,如今卻示範了如何抗拒學習⋯⋯ Continue reading

【文章】睇日劇學通識──「結衣 BB」和桑德爾

最近一齣由被粉絲䁥稱為「結衣BB」的當紅女星新垣結衣主演的日劇《逃避可恥卻有用》(簡稱《逃恥》),憑着她在片末的「戀舞」掀起熱潮。原本筆者並不太喜歡該劇的誇張手法,但《逃恥》藉這種表達方式反映的社會價值觀實在有不少值得思考的地方,因此仍推薦大家追看。 Continue reading

【文章】建立思考議題的習慣

既然考試都是朝著「議題為本」方向設題,同學不妨以閱報為出發點,嘗試以不同的議題探究方向,記錄及整理有關議題的資料。具體來說,就是以一個附有某個社會現象的議題為重心,然後為此議題寫下不同的思考問題。筆者會在下面提出一個思考框架,並以香港的Pokémon GO為例,勾劃一些思考問題。同時要為這些問題的答案建立論點,即「諗point」。同學可以參考以下的思考框架,再套用至其他不同的議題。 Continue reading

【文章】通識科不重事實?批評前請先全面準確掌握事實

曾任香港中學校長的立法會前主席曾鈺成先生,日前(11月17日)於報章《Am730》撰文,以英國脫歐公投為例,提出市民應該要關心政治及公共事務;同時,曾先生在另一場合發言時提到反對取消通識教育科。本會向來支持以通識教育科提高香港青少年的公民意識及素養,以為他們成為未來的良好公民做好準備。因此,我們喜見有本港政界及教育界的重量級人物認同市民政治及公共參與的重要性,並對通識科的地位給予肯定。不過,上述文章同時顯示了曾先生對通識科目標及實際運作有錯誤理解。我們作為通識業界組織的民選代表,必須在此公開回應,讓公眾對此科有更準確的理解,並維護一眾正為學生學習努力的前線同工的專業形象。 Continue reading

【文章】面對錯失的真意義:記中三測驗事件

文:賴得鐘(本會主席) 原文刊於:香港電台通識網集師廣益 早前,筆者答應了學生要把一次校園風波(其實是筆者的糗 … Continue reading

【文章】對政府政策措施的思考

在社會上不同公共議題的討論中,其中一種較常見的爭論是:政府應否實行某個政策措施(即政策評論題)。例如,談及香港人的飲食習慣是否健康時,社會便有「政府應否對高脂食品徵收額外稅項」的討論。對部份通識科的初學者來說,他們只能籠統地思考這個措施的「好處」與「壞處」。筆者在本文嘗試以自身的學習及教學經驗,分享一些「好處∕壞處」以外的思考向度,希望有助擴闊學生的思考,也令他們可以更有系統地整理自己的意見。 Continue reading

【文章】權利、義務與正確認識《基本法》

在黃之鋒於泰國被扣留期間,特區政府以至中國政府外交部應否主動聯絡泰國政府,以瞭解事情,並對黃提出協助?這原本是很理所當然的問題,卻一直沒有得到正面解答,而隱沒在一大堆搬龍門、轉移目標、模糊視綫的討論之中。其實只要用所有通識同學都認識的持份者角度切入,答案便一目了然⋯⋯ Continue reading

【文章】看《導火新聞線》學習通識科

通識科強調生活中實踐,筆者在課堂中亦經常提醒同學觀察和思考生活細節與自己學過的通識概念、知識和議題有何關係。這樣做的話,同學可以對所學的通識有更深刻印象,也能提升應用它們的能力。以筆者早前看過的一齣電影《導火新聞線》為例,電影裡有不少情節是可以用通識角度來討論。 Continue reading

【文章】政治議題壓力下 記者、教師同病相憐

慢着!當前線老師為秉持學術自由而奮力盡責時,校長和辦學團體正正應該肩負起捍衞前線員工的屏障作用,抵擋來自四面八方的壓力。⋯⋯同樣地在新聞界的領域,筆者相信大部分的前線新聞工作者都如我的舊生一樣,在公開試取得上佳成績考入大學新聞傳播學系,面對環境惡劣的職場而收入與付出不符正比,但仍為社會公義往前衝。新聞機構的老總以至老闆,應做的是作為他們的屏障,保護他們實踐天職才是。 Continue reading

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