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媒體文章, 通識觀點

【本會聲明】本會就2017年香港中學文憑試通識教育科考試的聲明

圖片來源:東方日報網頁

本屆香港中學文憑考試通識教育科考試已於四月三日順利完成。本會作為通識教師專業團體,謹發出以下聲明,以反映本會就今年的考卷題目及設計的立場。

卷一

  1. 今年考卷的題目數量及對考生的能力要求,例如:資料應用能力和數據歸納能力等,與以往相約,符合課程指引的評估目標。
  2. 題目的背景資料較以往精簡易明,提問字眼清晰,部份更用粗體方式標示,有助考生掌握題目的作答重點,本會對考評局及擬題者投入的心思表示歡迎。
  3. 考卷設有多元化的題目,讓不同能力表現的考生都可展現學習成果。

卷二

  1. 考卷涉及題材能配合近兩、三年的社會關注點,讓考生有機會對不同議題展示相關的價值判斷。
  2. 各題設計方面,均先要求考生先對議題作基本分析,然後根據個人經歷,以及對社會、環境和科技等議題的接觸,提出觀點,並行跨單元的延伸探討和論證。本會認同題目的設計能配合延伸回應題的原則和理念。
  3. 然而我們注意到部份題目的用字含糊,例如:題目2b,有關「某些產品」和「公共衛生」等,皆可能因涵義過廣而影響考生對題目的理解,以致未能發揮水準,值得關注及觀察。

整體而言,正當社會大眾集中關心今年的試題有否涉及政治議題時,本會作為通識教師專業團體則認為本屆考卷題已觸及個人成長、香港、中國以至全球的當代議題,並秉持本科內容多元的理念,讓考生充分發揮多角度思考和表達對不同議題的價值判斷,值得正面評價。

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