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【文章】政治壓力下 捍衞通識科

其實通識科正是為了糾正港英年代與社會環境斷裂的殖民教育而推出。客觀理性、兼容並包、有理有節、推論有據,以及懷有造福社會的使命感與仁愛憐憫等,都是通識科希望年輕一輩培養的素質。聯會換屆後,由有豐富經驗的關展祺老師擔任第七屆主席,實在任重道遠。希望各位教育界同工與社會大眾繼續支持聯會,使新幹事會能繼續虛心為廣大師生以至社會大眾服務。 Continue reading

【文章】學會學習變成抗拒學習

回想回歸初年,特區政府積極推行課程改革,更於2001年推出《學會學習》的課改綱領,由教育界提倡,再以改動大學入學機制與中學課程推動。

15年過去,想不到當年推動「學會學習」的,如今卻示範了如何抗拒學習⋯⋯ Continue reading

【文章】政治議題壓力下 記者、教師同病相憐

慢着!當前線老師為秉持學術自由而奮力盡責時,校長和辦學團體正正應該肩負起捍衞前線員工的屏障作用,抵擋來自四面八方的壓力。⋯⋯同樣地在新聞界的領域,筆者相信大部分的前線新聞工作者都如我的舊生一樣,在公開試取得上佳成績考入大學新聞傳播學系,面對環境惡劣的職場而收入與付出不符正比,但仍為社會公義往前衝。新聞機構的老總以至老闆,應做的是作為他們的屏障,保護他們實踐天職才是。 Continue reading

【文章】通識不是「各打五十大板」

執筆時正觀看電視上的立法會選舉論壇。不同派別及主張的候選人各抒己見爭取支持。作為觀眾會如何選取?我們希望年輕人(甚至全港市民)學會的是聽取理據、引用原則去作出理性判斷,然後對社會在足夠的關注去投下神聖一票吧。通識科不正是透過每節課的社會議題討論培養年輕人成為這樣的負責任公民嗎?不能否認的是,今天香港社會狀況比回歸前已複雜了很多。要求矮化甚至取消通識科的人們,不少只是沒能認清這一點, 而妄想舊有的學制能夠應付今天的問題而已。──賴得鐘老師 Continue reading

【文章】穩定教學團隊 提升教學質素

要維持以至提升本科的教學質素,通識教師團隊能持續累積經驗至關重要。有經驗的通識教師對本科內不同的概念、知識、思考工具等等更為熟悉,令他們能更得心應手地處理課堂討論,例如靈活運用通識科的不同概念及思考工具、繼而能運用合適的教學法、更需察覺學生未有觸及的概念或思考角度,都必須透過累積教學及課業批改經驗,並花時間加以鑽研。因此,這更能反映出穩定的教學環境對提升整體教學效能的幫助──陳家祺老師 Continue reading

【報章】8、10、12分要寫幾多個point?

不少同學好關心卷一卷二如何因應分數,寫多少point及例子,我們特意邀請香港通識教育教師聯會 Hong Kon … Continue reading

【活動報告】英中教師即日評改《信報通識》首辦英文模擬試

(註:活動由信報通識主辦,本會為協辦團體之一,並負責評卷主任及講解卷二答題技巧工作。) //由《信報通識》主辦 … Continue reading

【文章】校長的咖啡機

總覺得校長是一份很寂寞的工作。老師們與他太稔熟,很容易招人話柄;校長主動地「關心」老師,又很容易被視為借故監察老師甚至「收風」。因此,知道老師們和自己一樣喜歡喝咖啡,因此把咖啡機放在教員室,他每天可以喝新鮮精製咖啡之餘,也可以順道與老師們聊聊天,卻又不會給人「巡房」的感覺。 Continue reading

【文章】增加通識科資源 對抗兩極化加劇

作者:賴得鐘老師(本會主席) 在2013年第二屆中學文憑試放榜後,筆者曾撰文指出通識科成績呈兩極化發展。轉眼兩 … Continue reading

【文章】通識試卷改革民調初步回應

作者:賴得鐘老師(本會主席) 上月底,教育局突然就文憑試通識教育科的改革發出諮詢文件,提出對通識卷一的多項改動 … Continue reading

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