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【文章】答題框架有用,但不是一切

答題框架是好是壞?在業界中,有部份教師也頗為反對有特定的答題框架,考評局在過去也多次強調通識科的公開考試中,並無指定的答題格式。筆者認為答題框架是學與教的其中一個工具,只要善用得宜,對學生的學習以至表達其想法都有幫助;但單純的學習這些框架,並不能令學生達到學習目標。 Continue reading

【文章】有關近期對通識教育科討論的回應

近幾個月,香港社會又對通識教育科有較多的討論。在二月中,立法會教育事務委員會更把本科列為會議議程的討論項目之一。筆者在此以一名前線通識科教師的身份,用自身的教學經驗,簡短回應在上述會議中通過的兩項無約束力動議。 Continue reading

【活動報告】2017 周年會員大會暨幹事會選舉及模擬試題講座

本會的2017周年會員大會暨幹事會選舉及模擬試題講座已於本年2月18日假佛教善德英文中學順利舉行。 Continue reading

【文章】請梁美芬議員修讀通識科

2月6日立法會議員梁美芬女士在《明報》發表題為〈通識科應轉為選修科〉一文,反映對通識科存有不少誤解。其實通識科對於培育年輕人21世紀香港所需的素質尤為重要。筆者謹以考生都熟知的思考方法回應梁議員的意見。 Continue reading

【文章】學會學習變成抗拒學習

回想回歸初年,特區政府積極推行課程改革,更於2001年推出《學會學習》的課改綱領,由教育界提倡,再以改動大學入學機制與中學課程推動。

15年過去,想不到當年推動「學會學習」的,如今卻示範了如何抗拒學習⋯⋯ Continue reading

【文章】睇日劇學通識──「結衣 BB」和桑德爾

最近一齣由被粉絲䁥稱為「結衣BB」的當紅女星新垣結衣主演的日劇《逃避可恥卻有用》(簡稱《逃恥》),憑着她在片末的「戀舞」掀起熱潮。原本筆者並不太喜歡該劇的誇張手法,但《逃恥》藉這種表達方式反映的社會價值觀實在有不少值得思考的地方,因此仍推薦大家追看。 Continue reading

【文章】建立思考議題的習慣

既然考試都是朝著「議題為本」方向設題,同學不妨以閱報為出發點,嘗試以不同的議題探究方向,記錄及整理有關議題的資料。具體來說,就是以一個附有某個社會現象的議題為重心,然後為此議題寫下不同的思考問題。筆者會在下面提出一個思考框架,並以香港的Pokémon GO為例,勾劃一些思考問題。同時要為這些問題的答案建立論點,即「諗point」。同學可以參考以下的思考框架,再套用至其他不同的議題。 Continue reading

【活動預告】2016-12-17 通識備戰師生雙講座

2017年文憑試尚餘數月便舉行,相信各位同工及應屆考生都正積極地為文憑試做好準備。為了讓同工能互相交流備戰心得,及讓中四至中六同學能夠從過往考生的經驗中學習,本會將舉辦通識備戰師生雙講座,歡迎各位同工及同學前來參與,互相分享經驗。 Continue reading

【文章】面對錯失的真意義:記中三測驗事件

文:賴得鐘(本會主席) 原文刊於:香港電台通識網集師廣益 早前,筆者答應了學生要把一次校園風波(其實是筆者的糗 … Continue reading

【活動報告】2016-08-17 新教師研習課程

2016年新教師研習課程 主辦機構:教育局香港教師中心 「小組自由學:談分組教學策略及教材設計」工作坊 日期: … Continue reading

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